Цікавинки на уроках
Дидактичні ігри з математики
Мета дидактичних ігор : Формувати вміння називати числа першої сотні, визначати у них число одиниць і десятків; закріплювати прийоми додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією; розвивати увагу, спостережливість
Мета дидактичних ігор : Формувати вміння називати числа першої сотні, визначати у них число одиниць і десятків; закріплювати прийоми додавання і віднімання, пов'язані з нумерацією; розвивати увагу, спостережливість
КраплиниЗміст гри. Для гри слід вирізати картки у вигляді краплин (жовтого, зеленого, блакитного кольорів і т. д.). На картках написати диференційовані завдання. Починається "дощик" і на парти "крапають краплини".
Діти із задоволенням виконують таке завдання. А ще можна поміркувати: від чого краплини стали такого кольору? (Від сонечка, від листя, від неба).
На яку годину призначено збір?Зміст гри. Командир однієї футбольної команди вирішив призначити час її збору за допомогою гри. Він засекретив його, записавши на пелюстках квітки числа, і запропонував самим здогадатися про час збору і записати його в середині квітки. З цією метою вони повинні простежити за зміною чисел, записаних на пелюстках. Починаючи із числа 5 за годинниковою стрілкою знайти число, за допомогою якого змінюються всі числа. Воно і означатиме час збору команд.
ТелефонЗміст гри. За сигналом учителя учні з перших парт повертаються до учнів, які сидять позаду них, і називають їм число (наприклад, 20 — для І варіанта; 40 - для II варіанта). Ті, в свою чергу, називають наступне число до даного і т. д. Виграє той ряд, який швидше і правильно завершить лічбу.
День і нічЗміст гри. На набірному полотні — картки з числами від 15 до 28. На слово ніч учні заплющують очі, а вчитель непомітно забирає одну картку. На слово день учні розплющують очі і визначають, яка картка зникла.
Яких чисел не вистачає?Зміст гри. Вчитель промовляє два числа, а учні повинні назвати числа, які знаходяться між ними.
Наприклад, учитель каже: "24, 27". Учні показують почергово числа на картках "25", "26".
Впіймай м'ячЗміст гри. Учитель називає число і кидає м'яч учневі. Учень, спіймавши м'яч, повинен назвати, скільки одиниць і десятків у числі. Потім повертає м'яч учителеві. Учень, який припустився помилки, вибуває з гри.
ЛанцюжокЗміст гри. Назвати всі числа від 40 до 60; від 30 до 50; від 90 до 100.
МагазинЗміст гри. В учнів "монети" вартістю 10 к., 1 грн. У продавця "товари" з цінами і "монети" вартістю 1 к., 2 к., 5 к., 10 к. Учні вибирають "товар", розраховуються з продавцем "монетами". Якщо вартість "монети" більша, ніж "товару", продавець дає здачу.
Мета дидактичних ігор. Закріплювати вміння додавати і віднімати двоцифрові числа без переходу через десяток; розвивати обчислювальні навички; виховувати інтерес до математики.
ФутболЗміст гри. Клас ділиться на дві команди. Учень з першої команди називає довільний приклад (56 + 42) і вказує учня з другої команди, який відповідатиме. Якщо відповідь правильна, то гравець, який відбив "удар", пропонує завдання першій команді. Якщо ж відповідь неправильна, то "нападаюча" команда дає правильну відповідь і хором говорить "Гол". Учень, якого викликали, може звернутись по допомогу до одного з членів своєї команди. Перемагає команда, яка заб'є більше "голів".
Проклади маршрутЗміст гри. На дошці записані приклади в довільному порядку (18 + 21; 42 + 53; 44 - 22; 26 - 15; 56 - 34; 37 + 23; 77 - 55; 64 + 35). На старті - літачок. Діти повинні обчислити приклади, а потім стрілочками прокласти маршрут літака, починаючи з найменшої відповіді до найбільшої або навпаки:
Аналогічно можна використати кораблик, автомобіль чи автобус.
ТелефонЗміст гри. За сигналом учителя учні з перших парт повертаються до учнів, які сидять позаду них, і називають їм число (наприклад, 20 — для І варіанта; 40 - для II варіанта). Ті, в свою чергу, називають наступне число до даного і т. д. Виграє той ряд, який швидше і правильно завершить лічбу.
День і нічЗміст гри. На набірному полотні — картки з числами від 15 до 28. На слово ніч учні заплющують очі, а вчитель непомітно забирає одну картку. На слово день учні розплющують очі і визначають, яка картка зникла.
Яких чисел не вистачає?Зміст гри. Вчитель промовляє два числа, а учні повинні назвати числа, які знаходяться між ними.
Наприклад, учитель каже: "24, 27". Учні показують почергово числа на картках "25", "26".
Впіймай м'ячЗміст гри. Учитель називає число і кидає м'яч учневі. Учень, спіймавши м'яч, повинен назвати, скільки одиниць і десятків у числі. Потім повертає м'яч учителеві. Учень, який припустився помилки, вибуває з гри.
ЛанцюжокЗміст гри. Назвати всі числа від 40 до 60; від 30 до 50; від 90 до 100.
МагазинЗміст гри. В учнів "монети" вартістю 10 к., 1 грн. У продавця "товари" з цінами і "монети" вартістю 1 к., 2 к., 5 к., 10 к. Учні вибирають "товар", розраховуються з продавцем "монетами". Якщо вартість "монети" більша, ніж "товару", продавець дає здачу.
Мета дидактичних ігор. Закріплювати вміння додавати і віднімати двоцифрові числа без переходу через десяток; розвивати обчислювальні навички; виховувати інтерес до математики.
ФутболЗміст гри. Клас ділиться на дві команди. Учень з першої команди називає довільний приклад (56 + 42) і вказує учня з другої команди, який відповідатиме. Якщо відповідь правильна, то гравець, який відбив "удар", пропонує завдання першій команді. Якщо ж відповідь неправильна, то "нападаюча" команда дає правильну відповідь і хором говорить "Гол". Учень, якого викликали, може звернутись по допомогу до одного з членів своєї команди. Перемагає команда, яка заб'є більше "голів".
Проклади маршрутЗміст гри. На дошці записані приклади в довільному порядку (18 + 21; 42 + 53; 44 - 22; 26 - 15; 56 - 34; 37 + 23; 77 - 55; 64 + 35). На старті - літачок. Діти повинні обчислити приклади, а потім стрілочками прокласти маршрут літака, починаючи з найменшої відповіді до найбільшої або навпаки:
Аналогічно можна використати кораблик, автомобіль чи автобус.
Комментариев нет:
Отправить комментарий