Вправи для розвитку творчих здібностей

1.     Добір прислів’їв до змісту тексту.

2.     Написання уявного листа, який один герой міг надіслати іншому.

3.     Якого б героя ввели до твору? Навіщо?

4.     Давно написане оповідання переписати в сучасному стилі.

5.     Написання уявного діалогу, який міг би відбутися між двома героями твору.

6.     Читання уривку, що викликає сум, радість, співчуття тощо.

7.     Знаходження слів та словосполучень, вжитих у переносному значенні, а також епітетів, метафор.

8.     Написання вірша, присвяченого твору.

9.     Уявляючи себе на місці головного героя, що ти змінив би у собі, у своїх вчинках?

10.                        Добір прикметників для опису героя.

          Види завдань для розвитку логічного мислення

1 .Гра „Так чи не так?”. Учитель перекручує слова та інформацію, а діти виправляють.

2. Гра „Будь уважний”. Коли звучить правильна відповідь, діти плескають у долоні.

3. Гра „Хто зайвий?”.  Учитель називає події, імена героїв, серед яких є зайві.

4. Вибіркове читання: опис, міркування, пошук характеристики образу героя за планом (портрет, дитинство, вдача, характер).

5. Гра „Що я чую? Що я бачу?”. Знайти в тексті і зачитати речення.

6. „Скринька запитань” : 1-й ряд ставить запитання, 2-й ряд відповідає, 3-й ряд погоджується, або виправляє.

10.Визначення правди і вигадки (у казці).