Урок труда в 1-м классе

                Тема:Работа с бумагой.Оригами.

                           "Моя улица"

                                               Учитель ООШ №5                                                                                                    Яценко О.А
.Цели:

выполнить коллективную  работу в технике оригами;

закрепить умения и навыки работы с бумагой;

учить работать самостоятельно в группах; 

развивать  воображение, мышление, память;

расширять кругозор учащихся; закреплять правила перехода улицы со светофором, чтобы избежать несчастных случаев на дороге

воспитывать  экономное, бережное отношение к бумаге, 

воспитывать чувство уважения и гордости к своему родному краю.

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок

Он позвал всех на урок

И ты время не теряй

И к работе приступай

1.     Организация рабочего места

- Сегодня на урок вам понадобится цветная бумага, клей, салфетка, альбомный лист

2.     Карточка-настроение (дети показывают свое настроение по цвету карточки вначале урока)

ІІ. Повторение изученного

Беседа:

- С чем мы работаем на уроке? (с бумагой)

- Какой бывает бумага? (бытовая, гафрированная, печатная, газетная, чертежная, цветная)

- Что можно делать с бумагой? (резать, рвать, скручивать, склеивать, сгибать, складывать)

- Какую технику мы использовали на прошлом уроке? (оригами)

- Да, дети,  оригами – это древнее искусство складывания фигурок из бумаги. История оригами началась с изобретения бумаги. Появились сложенные из бумаги веера, ширмы. Бумажные фигурки и сегодня очень распространены в Японии и Китае.

- А какой формы должен быть ваш лист для изготовления фигурки? (квадратный)

ІІІ. Постановка целей и задач. Объявление темы

- На прошлом уроке мы учились делать домики из бумаги. (показать на доске).

Отгадайте загадку:

«В два  ряда дома стоят -

Десять. Двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица).

- Дети, к нам кто-то стучится. К нам на урок пришел гость. Отгадайте его:

У него всегда три глаза,

 Он не смотрит всеми сразу:

 Два любых глазка прищурит,

 А один не спит, дежурит.

 Он глазами говорит:

 «Можно ехать!», «Путь закрыт!»,

 Иль «Внимание! Постой!».

 Кто же этот постовой?(Светофор)

- А где расположен светофор?( на перекрестке, на улице)

- Посмотрите на доску, как красиво получилось. Это наша улица. А чего-то на ней не хватает. Как вы думаете, чего? (деревьев)

А на этом уроке мы научимся делать деревья, чтобы каждый из вас смог сделать свою улицу. А светофор нам будет помогать.

IV. Работа над темой

     1.- Повторим правила техники безопасности

Соблюдай порядок на рабочем месте

При работе с клеем пользуйся кисточкой

Наноси небольшое количество клея на поверхность бумаги

Излишки клея убирай салфеткой

Будь внимателен, не отвлекайся

2Гимнастика для пальчиков

Практическая работа

1. Делаем дерево

- Посмотрите, как мы будем делать дерево.

Сложить лист по диагонали,

завернуть правый уголок,

завернуть левый уголок

подогнуть нижний уголок.

- Чего нехватает нашему дереву? (Ствола)

- Отложили дерево в сторонку, пусть подсохнет клей.

2. Делаем домик (клеим окна)

Возьмите домик.

- Чего нехватает у домика? (окошек)

Аккуратно приклеиваем окошки.

Физминутка

Для здоровья не для шутки проведем физкульт минутки

3.-А теперь дерево и домик приклеим на альбомный лист. А я лучшие работы деревьев приклею на нашу улицу

(во время работы звучит  музыка).

4. Беседа  -  Дети, а Светофор принес вам на урок свои задания

- Какого цвета глаза у светофора?

- А теперь послушайте стих и подскажите пропущенные слова:

 А у нас с недавних пор

 Возле дома светофор.

Он горит и день, и ночь

 Всём старается … (помочь).

 Если красный загорится

 Ты не вздумай (торопиться).

Знают все, что красный. –

Для пути…(опасный)

 И на жёлтый не ходи,

А спокойно стой и …(жди).

 Маму за руку - и ждём мы.

Вместе с нами  весь народ

 Терпеливо ждёт зелёный,

 Чтобы двинуться …(вперёд).

Дети, а еще Светофор принес вам на урок маленькие светофорчики, чтобы вы  приклеили их на вашу улицу. Но мне кажется, чего-то нехватает. Чего? (глаз у светофорчиков)

А какой глазик должен быть вверху? (красный)

Посередине? (желтый)

Внизу? (зеленый)

Давайте сделаем светофорчики и приклеим  на вашу улицу.

5. Практическая работа (делают светофор и приклеивают на лист)

 V. Итог урока и уборка рабочего места

- Дети, посмотрите, что у нас получилось. Вам нравится наша улица?. Давайте ей дадим название (Шевченко). А теперь покажите ваши работы мне, повернитесь и покажите гостям

.- Чему вы научились на уроке?

- На каком этапе урока вам было интересно работать и почему?

- Пригодятся ли вам в жизни знания, полученные сегодня на уроке?

- Знаете ли вы, на какой цвет светофора нужно переходить улицу?

- Если у светофора зажегся красный цвет, то что нужно делать?

3.     Карточка настроения